学科简介及特性
材料工程系为无机材料和电子及半导体,结构及纳米材料,环境及生物材料等尖端产业,培养专业人才.
我们系以材料及零部件领域拥有最强实力的9名教授为中心,为进行有强度和深度的实验实习教育,拥有19个实验室及研究室。 各研究室备有材料及零部件研究所需的各种实验设备,且积极引进先进器材,创造最佳研究环境
我系生在实验室里昼夜不断的研究所取得的成果已经通过校企活动得到了广泛认可。 另外, 通过材料工程系内的 굳세라(Good Cera 学科应援团), 플라이트(篮球社团), Ceramian(足球社团), 材料研究会(材料专业社团), 요녀회(女生社团) 等活动, 在与毕业生及在校生,教授团队的联谊活动领域,也被评为模范学科
受过材料科学,纳米材料工程,新材料原料,电子材料,分体工程,高温材料,光半导体材料等多个专业课程的系统培训的毕业生,成为了各界专业化人才,受到社会各界的普遍欢迎。 在KIST, 窑业技术院,韩国电子零部件研究院,韩国建材试验研究院,韩国能源技术研究所等的研究员,还有三星电机,三和电容器,三星电子,现代电子,LG电子等企业,有很多我系毕业生。也有毕业生进入到大学院硕士课程深造, 成为了教授和研究员
教育目标
教育目标I (专业人士)
以基础科学和实验教育为基础,系统地培养材料的结构,工艺,物性及评价
- I-I. 理解数学, 基础科学知识,并以此为基础解决新材料工程问题的能力.
- I-II. 理解和应用实验和实习相关的材料工程及相关工程知识
教育目标 II (实用人才)
以材料工程方面的专业知识为基础,通过符合工业企业要求的各种项目,追求教育实用化知识.
- II-I. 掌握满足工程和制造需求的设计能力和分析数据的能力
- II-II. 培养能与其他学科领域相交叉进行设计和使用最新工具,使系统正确运转,并把实验结果进行测试,解决运行中出现的问题的能力
教育目标III (全球型人才)
以材料工程方面的专业知识为基础,通过符合工业企业要求的各种项目,追求教育实用化知识.
- III-I. 利用各种方法掌握材料领域高新技术的能力
- III-II. 了解世界文化,并在国际舞台上具有合作能力
教育目标IV (道德人)
培养对知识运用负责, 尊重团队建设, 具有道德责任意识和合作精神的专业人士
学科历史
2019 | 培养社会所需的材料专业人员 |
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2018.03. | 获得工程教育认证(Abeak) |
2016.03. | 新增化工/材料/环境类, 在二年级编组为材料工程系 |
2015.03. | 获得工程教育认证 (Abeak) |
2013.03. | 获得工程教育认证(Abeak) |
2011.03. | 获得工程教育正规认证(Abeak) |
2009.03. | 获得工程教育认证(Abeak)预备认证 |
2004.08. | 化工/陶瓷/环境生物工程类陶瓷工程系更名为化工材料工程系 |
2002.03. | 陶瓷化学工程学部陶瓷工程系更名为化工/陶瓷/环境生物工程类陶瓷工程系 |
1999.03. | 武器材料工程系更名为陶瓷化学工程学部陶瓷工程系. |
1997.05. | 成立第一届校友会 |
1993.02. | 大学院博士课程培养第一届毕业生 |
1986.03. | 将专业名称从窑业工程系改为无机材料系,积极发展材料领域. |
1986.02. | 大学院硕士课程培养第一届毕业生 |
1985.02. | 开设大学院博士课程. |
1984.02. | 窑业工程系培养第一届毕业生, 并开设硕士课程, 为韩国国内的窑业工程培养人力 |
1980.03. | 窑业工程系40名新生入学. |
1979.09. | 入学人员40人,学科名称改为窑业工程系. |
Course Guideline
课程
所修学分 (18学年以后)
工学认证所修学分(深化课程)
专门教养 | MSC | 专业(设计) | 专业(设计) | 总学分 |
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21 | 30 | 70(12) | - | 134 |
非认证 所修学分(普通课程)
共同教养 | 核心教养 | 基础教养 | 普通教养 | 专业 | 专业 | 总学分 |
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17 | 12 | 15 | 10 | 70 | 10 | 134 |
公学认证专门教养及MSC科目(深化课程)
专门教养 | MSC |
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邦牧基础教育大学的英语成绩优秀者, 可将英语1/2课程换成英语3/4,不允许不修英语相关学分.