英语系
为了让学生在大学院进行更深层次的英文学学术研究,我们在本科阶段着重培养学生的英文学专业领域基础知识
电话号码 | 02-300-0530 |
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传真号码 | 02-300-0504 |
位置 | 本馆7楼 |

学科简介及特征
本校英语系为了让学生在大学院进行更深层次的英文学学术研究,我们在本科阶段着重培养学生的英文学专业领域基础知识。 对以就业为目的的学生,强调英语的实用性,增强会话,作文,阅读能力,使学生具备TOEFL(IBT)105分,TOEIC850分以上的实力
教育目标
我系以基督教真理为基础,追求主动和积极引导世界人类文化的继承和扩散 ,为个人,社会和国家发展做出贡献。 培养兼备英语和英文学知识作为实务能力的诚实人才做为学科教育目标
为实现上述目标, 我系有以下计划.
- 通过练习英语和会话,听力,及初中高级英语写作和翻译,同传,线上英语等课程,具备英语听力,口语写作等实务能力.
- 通过学习文学及语言方面的专业课程来培养专业知识.
- 与外语教育院合作,实行利用互联网的视频多媒体英语讲座,进行TOEIC,TOEFL讲座.
- 和Pittsburgh State Univ.一类海外大学进行交换生项目,可提高学生英语能力,也赋予学生体验英语国家文化的机会.
- 鼓励和实施短期/长期海外进修项目.
- 鼓励学生在TOEFL和TOEIC考试得高分.
学科历史
2011. 3. 1 | 박해일 教授新上任 |
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2010. 8. 31 | 이강정 教授退休 |
2009. 8. 31 | 김광선 教授退休 |
2006. | 更名为英语(英文)系 |
2005. 3. 1 | 从语文类变成英文系所属 |
1999. | 英语英文系和英语系整合 |
1998. | 龙仁校区英语系从艺术体育学院转到人文学院,同时将学院转移到首尔校区 |
1996. 3. 1 | 开设第二个英语英文学科(入学名额40人) |
1996. | 龙仁校区‘英美文艺系’更名为‘英语系’ |
1995. | 龙仁校区‘英美文艺系’更名为‘英语系’ |
1993.03.01. | 教育大学院开设英语教育硕士专业 |
1992. | 从龙仁校区文艺创作系转为英美文艺系 |
1990. 02 | 将首尔和龙仁两地英语系整合,入学名额为50人,并由首尔校区人文学院管理 |
1990 | 龙仁校区艺术体育学院文艺创作学科开设英美文艺创作系 |
1984. | 首尔校区英语系(入学名额40人)调到龙仁校区, 两地英语系整合(入学名额70人) 首尔校区人文学院第二个英语系转到人文社会学院. |
1979.12. | 开设龙仁校区‘英语系’(入学名额30人) 将首尔校区‘外语教育系’名称还原‘英语系(入学名额40人) 并开设第二个英语系(入学名额30人) |
1968.12. | 英语系’更名为‘外语教育系’ |
1967.12.15 | 开设‘明知大学院’ |
1963. 12. 16 | 在2年制男女共读‘首尔文理师范大学’开设英语系 |
1956. 2. 8 | 在2年制男女共读‘首尔文理师范大学’开设英语系 |
课程
1年级课程
科目编号 | 科目名称 | 学分 | 说明 | 备注 |
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英文102 | 英文学概论 | 3 | 学习小说,诗歌,戏曲,散文等英文学基本课程的专业必修课 |
专业必修 (03学年起) |
英文249 | 英语戏剧理论和公演 | 3 | 在现代英美戏曲中选择几部作品,仔细阅读和分析各作品后,分组在舞台上直接用英语进行演出。将对作品的理解,准备过程及台词运用能力等进行评价 | |
英文254 | 英语词汇练习 | 3 | 研究英语词汇扩展过程中引进的外来语的语源等,通过练习提高实际英语词汇水平 | |
英文260 | 英语语法 | 3 | 以16个重要语法领域为重点,通过练习学习语法在实际文章中如何使用 | |
英文103 | 英语听力理论与实际 | 3 | 使用多种视听资料培养英语听力的基本素质 | |
英文236 | 英美文学讲读 | 3 | 通过代表性的文学作品了解英国的文化,提高阅读理解能力 |
2年级 课程
科目编号 | 科目名称 | 学分 | 说明 | 备注 |
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英文101 | 英语学概论 | 3 | 作为一门专业必修课,在学习英语基础课程和深化课程之前,必须先修. | 专业必修 (03学年起) |
英文218 | 中级英语会话 | 3 | 深化学习初级英语会话的惯用语和语法模式 | 专业必修 (03学年起) |
英文223 | 英美短篇小说 | 3 | 用话英语阅读英美短篇小说,学习对作品的理解,增进对时代文化背景的理解及小说用语,了解与长篇小说的差异等. | |
英文250 | 多媒体英语 | 3 | 挑选具有教育效果的电影,提高对英语的理解,根据情况熟悉英语表达。 提高英语听力能力,学会实用表达,确保用英语顺畅的沟通 | |
英文253 | 语言和思考 | 3 | 使学生全面学习最近关于人类大脑如何认知和处理语言的神经语言学相关知识。 此课程可以帮助学生对语言有更直接的了解 | |
英文261 | 英语会话 | 3 | Build upon previous knowledge to expand skills to communicate in English. | |
英文321 | 英国文学史 | 3 | 通过从古代英文学到现代,各个时代代表作家的代表性作品研究英国文学的变迁过程. | |
英文222 | 圣书文学与神话 | 3 | 研究英语圣经和希腊罗马神话等英语文学的基础知识. | |
英文259 | 英语教育论 | 3 | 首先研究英语教学法的基础理论背景(英语教学法理论),然后学习英语教学现场实际需要的各种英语教学方法,了解其具体应用 | |
英文262 | 英语写作 | 3 | 从英语的八个词类入手,通过英语基本文章练习, 学习具体的词汇运用和句式, 培养书写英语语段的实力. | |
英文263 | 英语阅读 | 3 | 深入学习语法和词汇,以提高英语阅读能力 | |
英文264 | 英美散文 | 3 | 通过阅读多部英美短篇小说和随笔,品味和研究其中刻下的意义 | |
英文347 | 美国文学史 | 3 | . 研究从清教徒文学到现代文学的美国文学走向和美国文学的历史背景 |
3年级 课程
科目编号 | 科目名称 | 学分 | 说明 | 备注 |
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英文311 | 中级英语写作 | 3 | 以初级英语写作课中学到的知识为背景,完成2~3篇英文随笔为目标的课程 | |
英文313 | 高级英语会话 | 3 | 使用网络练习英语会话,阅读理解,听力,作文等,提高实用英语水平. | |
英文320 | 英语音韵论 | 3 | 达到可叙述英语的声音模式和音韵变化的基础,并使学生了解其特点. | |
英文343 | 英美戏曲 | 3 | 对英美国家的各个作品进行深入的了解,同时进行研究,达到不仅了解作品本身,还能全面了解英美文化的效果. | |
英文344 | 英美诗歌 | 3 | 对英美诗词按每个时代代表性作家和作品进行深入分析和研究 | |
英文315 | 翻译练习 | 3 | 理解英语和韩国语之间语言表达和展开逻辑上的区别,练习造出正确,适当的句子 | |
英文331 | 英语通史论 | 3 | 理解通史论的基本概念和方法论,并以此为基础学习包括变形生成文法在内的多种英文法现代通史理论 | |
英文332 | 语言习得论 | 3 | 研究语言习得的重要问题和理论。 首先学习母语学习的理论与背景,再针对第二外语,讨论学习者的母语,年龄,性格,动机或态度,认知能力,语言环境,学习条件等对学习英语有何影响 | |
英文346 | 英美小说 | 3 | 对英美小说各个时代代表性的作家和作品进行深入分析和研究 | |
英文350 | 英文学理论理解 | 3 | 研究从古典批评到后现代主义批评的文学批评的整体趋势,培养从多角度看待文学作品的批评能力 | |
英文360 | 英语邻近科学 | 3 | 了解英语学研究的相关学科——信息科学领域中讨论的数据概念,并具备语言数据库的分析能力. | |
英文359 | 英文就业研讨会 | 2 | 英语专业毕业生提供就业指导及准备 |
4年级 课程
科目编号 | 科目名称 | 学分 | 说明 | 备注 |
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英文413 | 英美文化 | 3 | 为应对全球化趋势, 讨论各种交流的方法和战略,促进不同文化之间的良好沟通. | |
英文445 | 文学与电影 | 3 | 在研究,探索文学作品题材电影的同时,学习对英文学作品的不同角度的解释和批评手法 | |
英文450 | 现代时事英语 | 3 | 使用现代周刊或月刊杂志(英、美国)的资料,致使学生的阅读理解能力得到提高 | |
英文455 | 高级英语语法 | 3 | 让学生掌握英语语法的结构和形态的综合知识。着重练习实际生活中使用的表达,而不是语法为中心的表达 | |
英文411 | 实用英语写作 | 3 | 带领学生练习书写信函,求职信,简历,商务信函和备忘录等实用写作 | |
英文430 | 英语意义化用论 | 3 | . 从英文的意义考察出发,对现代意义论和化用论中成为重要问题的语文现象进行考察 | |
英文456 | 英语发表和讨论 | 3 | 对现场使用的发表技术进行分析和研究,学生通过这个课程学习到发表技术,每个学生都有在其他学生面前发表的机会. | |
英文451 | 英语学研讨会 | 3 | . 选定并深入学习英语学的特定领域。 本课程主要针对理论语言学,因此至少以学过英语学概论的语言专业学生为授课对象 | |
英文457 | 英文学研讨会 | 3 | 参考指导教授的意见,在英美作家中选择一人或少数人,寻对他们的深度理解 |