学科介绍及特性
进入21世纪后,媒体环境以数字技术为中心,正在发生急速变化。 现有的沟通以网络为中心, 其性质正在发生多渠道,双向性的变化。在技术上,广播与数字化的融合现象也将加速。 因此,现有的媒体相关学问的壁垒正在被打破,对媒体的知识和技术也要求采取与过去不同的方式接近
本专业对新媒体环境所需的知识和技术进行系统教育为目标。 不仅要理解新媒体的表现,技术,环境等要素, 还要掌握创造适合新媒体的知识信息的能力。 为此, 数字媒体系有以下3点教育原则:
本专业对新媒体环境所需的知识和技术进行系统教育为目标。 不仅要理解新媒体的表现,技术,环境等要素, 还要掌握创造适合新媒体的知识信息的能力。 为此, 数字媒体系有以下3点教育原则:
对有关人类交流, 新闻传播, 影视(广播/电影), 广告/宣传等领域和利用互联网和移动通信的沟通方式进行全方位研究和教育 在进行系统的理论教育的同时,还要进行实际可运用的教学。 开发言学合作和校企合作的各种项目,使得在教学过程中加以利用。
数字媒体系不是教育教新媒体技术,而是培养学生生产数码内容的能力。 此外,系里提供数码内容生产所需的培训课程。
数字媒体系不是教育教新媒体技术,而是培养学生生产数码内容的能力。 此外,系里提供数码内容生产所需的培训课程。
教育目标
数字媒体系的目标是,以学制形式教授适合新媒体环境的知识和技术,培养兼备理论和实际操作能力的专家
学科历史
2010.11. | 新设录影棚(录影棚,调整室,实习室) |
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2010.03. | 增加入学名额 (65名) |
2006.03. | 增加入学名额 (45名) |
2005.03. | 开设数码媒体系(入学名额30名) |
专业学习向导
针对职业类别 | 记者,PD,摄影,编辑,播音员 | 广告,PR | 媒体经营职 | ||
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针对企业类别 | 报纸,自由撰稿人,杂志,网络报纸 | 无线有线电视,电台, 网络广播,卫星广播,制片 |
自由职业者 广告制作公司,广告代理公司,宣传企划公司 |
制作, 普通企业, 电视台,网络媒体,门户网站媒体 |
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3~4 | 专业深化 | 媒体调查方法论,组织交流,大众文化研究,媒体心理学, 媒体讲座 | |||
新闻焦点分析,数字新闻稿写法 文本媒体制作 |
Video影像剧本,电视剧制作, 影像媒体批评,电影交流, 影像的理论与实际, 广播理论实际,广播演出论, 纪录片理论与实际,电视论 |
广告策划,PR战略,政治广告论, 焦点危机管理论,影像的理论与实际 通信战略,SNS运用法 |
媒体经营, 数字内容商务和经营, 文化艺术产业的理解 |
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媒体社会责任论,娱乐体育新闻 | |||||
2 | 专业基础 | 新媒体期刊 | 数字影像编辑, 影像制作系统的运用, 节目制作成员论,广播制作实习 |
, 广告学概论,网络广告, 广告与营销, |
媒体产业论 |
采访报道写作,沟通学,影像交流理论,广告PR和说服交流,新媒体理论 | |||||
1 | 专业入门 | 媒体的理解,交流理论,全球交流, 数字媒体技术社会 |
转系转入标准
转系转入标准 | 学部(科) | 转入标准 | 备注 |
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社会科学学院 | 数码媒体系 | 成绩(50%) 面试 (50%), |
原专业综合评分为2.5以上者 面试委员会 (包含主任教授的2~4人) 通过审查后选拔 |
课程
学年 | 教育课程 |
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1年级 | 媒体的理解/全球交流/交流理论/数字媒体技术社会 |
2年级 | 新媒体新闻学/广告和营销/媒体调查方法论/广告PR和说服交流/数字影像编辑/采访,制作新闻/媒体产业论/网络广告/沟通学/广告学概论/影像制作系统运用/节目制作成员论/影像交流理论/广播制作实习/新媒体理论/广告创意入门/媒体产业论 |
3年级 | 数字新闻写作法/新闻焦点分析/广播理论与实际/媒体经营/影像剧本/娱乐体育新闻/文化艺术产业的理解/广告企划/媒体的社会责任/电视剧制作/电影交流/影像媒体批评/影像的理论与实际/SNS活用交流战略/组织交流/写作模仿 |
4年级 | PR战略/数字内容商业和经营/文本媒体制作/媒体讲座/争论点·危机管理论/现场学习/政治广告论/大众文化研究/纪录片理论和实际/电视论/媒体心理学/广告制作实习 |